Jocul numerelor


Sarcinile didactice:

  • Să despartă corect în silabe, numărând şi raportând numărul la cantitate prin recunoaşterea cifrelor;
  • Să decupeze şi să lipească cu un fluturaş mai mult sau mai puţin decât arată cifra;
  • Să folosească corect numeralul ordinal;
  • Să recunoască cifrele în limitele 1-10;
  • Să rezolve sarcinile de pe fişele de lucru (să deseneze tot atâtea obiecte, cu un obiect mai mult sau mai puţin decât arată cifra de pe florile de nufăr

Material didactic: Fiecare copil are în piept un ecuson cu obiecte specifice primăverii (flori, legume, insecte, păsări); cel care ghiceşte răspunsul la ghicitorile spuse de coordonatorul de joc va despărţi în silabe cuvântul reprezentat de imaginea de pe ecuson, luând dintr-un pahar tot atătea beţişoare câte silabe are cuvântul respectiv. Va număra beţişoarele şi va alege cifra corespunzătoare numărului de silabe al acelui cuvânt.

Fiecare copil primeşte un plic, în care se află mai multe imagini cu fluturaşi, câte o floricică şi un foarfece. Conducătorul jocului arată un jeton cu o anumită cifră iar copiii vor decupa cu un fluturaş mai mult sau mai puţin decât arată cifra şi-i aşază pe floarea din plic.

Desfășurarea jocului: Pe o măsuţă în faţa clasei sunt aşezate zece mere; copiii vor avea ochii închişi în timp ce una dintre păpuşile din clasă mănâncă din acele mere. La semnalul meu sonor(un fluierat cu fluierul), vor deschide ochii iar copilul care este lovit cu mingea trebuie să descopere al câtelea măr a mâncat păpuşa, folosind corect numeralul ordinal.

În final se lucrează pe fişe de lucru. Voi folosi o metodă interactivă de grup şi anume: lotus de grup. Copiii sunt împărţiţi în opt grupuri de câte doi copii; fiecare grup primeşte o fişă pe care este desenat: în mijloc o floare de nufăr, pe care este scrisă tema centrală (numeraţia în limitele 1-10) iar în jurul ei alte opt flori. Pe celelalte flori vor fi cifre de la 1 la 10; fiecare grup va avea o anumită sarcină. Unii vor desena pe flori tot atâtea obiecte cât arată cifra, alţii vor desena cu un obiect mai mult decât arată cifra sau cu un obiect mai puţin decât arată cifra. După ce se rezolvă sarcinile, fiecare va prezenta rezultatele muncii în grup.

Dans printre sticle


Desfășurarea jocului: Se aranjeaza 10 sticle intr-un rand, lasand intre ele o distanta de lungimea unei sticle. Cine poate sa parcurga randul de sticle fara sa rastoarne nici o sticla? Cine doreste sa incerce este lasat mai intai sa treaca printre sticle fara a fi legat la ochi.Dupa ce a facut aceasta proba este legat la ochi. Pe furis cineva indeparteaza sticlele. Hazul va fi mai mare pentru ca temerarul va executa un adevarat dans balansandu-se in toate directiile de teama sa nu sparga sticlele care nici nu mai exista.

Jocul alb-negru


Jucatorii stau asezati pe banci in asa fel, incat sa fie vazuti de conducatorul jocului.Jocul se desfasoara sub forma unei povestiri in care apar frecvent cuvintele: alb, negru. La cuvantul alb jucatorii se ridica in picioare, iar la auzirea cuvantului negru se aseaza. Fiecare intarziere in executie sau greseala, se penalizeaza cu 1 punct. Castiga jucatorul cu numarul cel mai mare de penalizari.

Nota: Jocul se poate juca si sub forma unei plimbari lente pe terenul de joc,cu opriri din loc in loc. La auzul cuvantului negru jucatorii trebuie sa se culce, iar la alb sa se ridice in picioare. Povestirea trebuie astfel improvizata sa nu poata banui momentul cand se va pronunta cuvantul alb sau negru.

JOCURI DE MIŞCARE – Cercul olimpic


Copiii sunt grupaţi în jurul profesorului. În mijloc se află un cerc roşu, iar în cele patru colţuri ale terenului de joc este aşezat câte un cerc în una din culorile cercului olimpic: albastru, galben, negru, verde.

La comanda profesorului,copiii merg în ghemiut spre culoarea echipei lor, iar când se dă comanda: „ROŞU” toţi copiii din cele patru colţuri aleargă spre centrul terenului şi se ghemuiesc în jurul cercului roşu.